ESTUDIO COMPARADO DE DOS DIFERENTES NOMENCLATURAS PARA LA VALORACIÓN

                             DE EDADES Y MUDAS EN LA SCOLOPAX RUSTÍCOLA

                                             Con el ala como elemento de observación

.

 

Las plumas,son las mismas, para todos los autores que se ocupan del tema, si bien en las dos que comparamos, van más allá de la simple distinción entre adultos y jóvenes o precoces y tardíos

 

ESTÁNDAR DEL CNB (Método Francés )

 

Se basa en asignar un punto a cada pluma no mudada

 

JÓVENES (Las policiales son las alulas)

 

JC1 de 19 PUNTOS PLUMA 16 grandes coberteras secundarias superiores no mudadas +3 policiales no mudadas

a 13 PUNTOS PLUMA 10 grandes coberteras secundarias superiores no mudadas +3 policiales no mudadas

 

JC2 12 PUNTOS PLUMA 9 grandes coberteras secundarias superiores no mudadas +3 policiales no mudadas

a 8 PUNTOS PLUMA 5 grandes coberteras secundarias superiores no mudadas +3 policiales no mudadas

 

JC3 7 PUNTOS PLUMA 4 grandes coberteras secundarias superiores no mudadas +3 policiales no mudadas

a 4 PUNTOS PLUMA 1 grandes coberteras secundarias superiores no mudadas +3 policiales no mudadas

 

JC4 3PUNTOS PLUMA 16 grandes coberteras secundarias superiores mudadas +3 policiales no mudadas

 

JC5 2 PUNTOS PLUMA 16 grandes coberteras secundarias superiores mudada s+2 policiales no mudadas

a 1 PUNTO PLUMA 16 grandes coberteras secundarias superiores mudadas +1 policiales no mudadas

 

JC6 0 PUNTOS PLUMA 16 grandes coberteras secundarias superiores mudadas +3 policiales mudadas

a 0 PUNTOS PLUMA 16 grandes coberteras secundarias superiores mudadas +3 policiales mudadas

 

ADULTOS

AC4 +de 30 puntos

AC3 de 29 a 20 puntos

AC2 de 19 a 10 puntos

AC1 de 9 a 1 punto

AC0 0puntos

Cuando aparecen plumas sin mudar con carácter juvenil la denominación es A n+1

Cuando todas las no mudadas tienen carácter adulto la denominación es A n+x

 

                                                            ESTANDAR DEL CCB  (Metodo Español hasta ahora)

 

Creemos es más descriptivo de más fácil comprensión y retención, apreciaciones que también pueden ser subjetivas.

A los estudiosos del tema les corresponde juzgar.Nuestra Nomenclatura t método es como sigue:

 

JÓVENES

JOVENES PRECOCES.( JP ) Mudaron todas las CSS, y según el grado de muda de las tres plumas de la AL. distinguimos:

Cuatro clases

JOVEN PRECOZ (.JP). Serían los mas tempranos, nacidos en Marzo y tienen mudadas todas las coberteras secundarias superiores(CSS) y las tres de la alula.

JOVEN PRECOZ (JP1) : Mudó todas las CSS y dos de la AL. Le queda una (1) (JP1) de las tres sin mudar

JOVEN PRECOZ (JP2) : Mudó todas las CSS y una de la AL .Le quedan dos (JP2) de las tres sin mudar

JOVEN PRECOZ (JP3) : Mudó todas las CSS y ninguna de las tres de la AL. Le quedan las tres (JP3) sin mudar

JOVENES TARDÍOS.:No mudaron alguna o ninguna de las CSS. Según el número de plumas no mudadas distinguimos

JOVEN TARDIO ( JT1) :De 1 a 5  CSS sin mudar

JOVEN TARDIO ( JT2) : Entre 6 y 10 CSS sin mudar

JOVEN TARDIO (JT3) Entre 11 y 15 CSS sin mudar

A ojo de buen cubero, que es suficiente dado que es suficiente y que en la mayor parte de los casos bien por el tiro bien por el cobro,faltan o están estropeadas o poco reconocibles:

JT1 entre 1 y 1/ 3 de CSS sin muda

JT2 hasta 2 / 3 sin mudar

JT3 los  3 / 3 sin mudar

 

ADULTOS

Las plumas a tener en cuenta son las 16 Rémiges Secundarias (RS) las 16 Coberteras Secundarias Inferiores (CSI) y las 10 Coberteras Primarias Inferiores (CPI). En total serían 42 plumas

ADULTO EN MUDA COMPLETA. (AMC ) : Todas las plumas del ala mudadas

ADULTO EN MUDA SUSPENDIDA.(AMS) : Cierto número de plumas sin mudar. Debemos fijarnos en las RS CPI y CSI. De las 42 plumas a observar Son 16 las Remiges Secundarias, 16 sus Coberteras secundarias inferiores y 10 las Coberteras Primarias Inferiores

Según el número de no mudadas tendremos las clases siguientes:

AMS1 de 1 a 10 plumas sin mudar

AMS2 de 11 a 20 plumas sin mudar

AMS3 de 21 a 30 plumas sin mudar

AMS4 mas de 31 plumas sin mudar

 

Conversión de ambas nomenclaturas

CCB CNB

JP--------- JC6

JP1------ -JC5

JP2--------JC5

JP3--------JC4

JT1--------JC3

JT2--------JC2

JT3--------JC1

AMC------AC0

AMS1-----AC1

AMS2-----AC2

AMS3-----AC3

AMS4-----AC4

Como única observación a la tabla de conversión añadimos que el CCB afinaba un poco mas en los precoces distinguiendo P1 del P2, mientras el CNB engloba ambos en el grupo JC5.

 

 

 

 

DIFERENCIAS A TENER EN CUENTA EN LA TABLA DE CONVERSIÓN

: Los Juveniles Precoces (JP ) que tienen 1 pluma de la alula sin mudar (JP1 ) o 2 plumas sin mudar ( JP2) corresponden al JC5.O sea que nosotros afinamos un poco más,según el grado de muda de la alula

 

: En nuestra clasificación de los Adultos en M uda Suspendida, solo hablo de la RS, que pudieran estar sin mudar ya que estas son las mas habituales. En cambio las RP, sin mudar son muy raras. Si se encuentra alguna tambien se tiene en cuenta (Es el el color desvaído comparado a las mudadas adyacentes y tal vez algo desgastado el borde.

 

: La nomenclatura francesa del CNB asigna dos puntos a las Remiges Primarias y a las Remiges Secundarias sin mudar. O sea las valora el doble que las Coberteras Primarias Inferiores y Coberteras Secundarias Inferiores sin mudar. Yo les doy solo uno.

 

.:Cuando estos Adultos en Muda Suspendida, ( AMS) alguna de esas plumas no mudadas tiene la característica Juvenil, yo sencillamente digo del Primer Año, o sea de primera muda completa o sea que nació seguro hizo un año la primavera pasada y así diferenciarles del resto que al haber hecho la muda completa, lo mismo nacieron hace un año como el o cinco, o diez (hay detalles, pero no valorables cuantitativamente por la belleza del plumaje ).

 

Pues bien a los AMS1 AMS2 AMS3 y AMS4 equivalentes a los AC1 AC2 AC3 AC4 ,cuando alguna o alguna de sus plumas sin mudar tienen la característica juvenil, nosotros decimos sencillamente Adulto en muda suspendida del Primer año.La nomenclatura francesa añade entre la A y la C la leyenda n+1 o n+x. Indicando con ello que es del primer año o del año X.

Ese metodo de lectura y nomenclatura francés fue elegido para la Fambpo, por lo que el CCB como integrante de ella deberá abandonar el descrito aquí, y adoptar el francés del CNB, por lo que adjunto esta tabla de conversión

 

En la página del CNB y en la dirección,  http://perso.club-internet.fr/salah/lectaila.htm. está descrito su metodo y fundamento de lectura de alas. Si alguien está interesado en la diferencia como habitualmente se dice, entre vea pruebe y compare

jjfuente

          

              EXAMEN INDIVIDUAL DE LAS PLUMAS    LAS PLUMAS GUIA     IMÁGENES DE AYUDA (ADULTOS)        IMÁGENES DE AYUDA (JÓVENES )

                                                ESTUDIO COMPARADO CON EL MÉTODO DEL CNB (francës). LA EDAD DE LAS BECADAS

            

 EN EL SIGUIENTE  INDICE  Y AGRUPADO POR TEMAS FIGURAN  TODOS LOS CAPITULOS DE LA WEB  CON LOS ENLACES 

     CORRESPONDIENTES PARA QUE PUEDAS NAVEGAR CON FACILIDAD POR LOS QUE CONSIDERES MAS INTERESANTES.

 

BIOLOGIA Y CONOCIMIENTO       VARIOS                        POLITICA Y GESTION

 

     

 

  MANTENIMIENTO DE BECADAS VIVAS  

         REPARACIÓN DE FRACTURAS  ALARES

          SUS ENEMIGOS NATURALES

          LAS BECADAS AUTOCTONAS 

        LA  RADIOTELEMETRIA VIA  SATELITe 

 ALGUNOS DE SUS MUCHOS INTERROGANTES

           

             MARAVILLAS DE LA BELLA 

 DETERMINACION DEL SEXO DE LAS BECADAS

            DETERMINACION DE LA  EDAD   

       DDETERMIMNACION DE LA EDAD 

           LA GENETICA Y LA BECADA 

            TAXIDERMIA DE LA BECADA  

       

         ESTUDIOS 

     DE  POBLACIÓN:

 

  1) postnupciales y  prenupciales 

     Censos Icas Recuentos de capturas  

  2)Estudios de las pobl.nidificantes        

  3) Indices de mortalidad y  longevidad. 

                  Las ages ratios.

  4) La falsedad de los Icas,  en el diagnóstico                del status poblacional      

   5) Otros factores de Declive      

    

            

  

   

            

   

              

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    LA DIRECTIVA AVES DE LA C.E.E.: 409/79 )

                                                                                

           

              PESIMISMO Y FUTURO INCIERTO DE LA BECADA  EUROPEA:

         

            1) El frente científico de los no partidarios de la Directiva.

          2) El Frente Asociativo de los contrarios a La Directiva.

          3) El Frente político, que decide

                                        

                                                 

                                                                        

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